Natura ne dăruieşte cu bucurie şi simplitate, din plin, necondiţionat, toate bunurile sale. Dar, de cele mai multe ori, omul n-a ştiut sau a uitat să protejeze aceste daruri pentru el şi pentru generaţiile următoare. În condiţiile epocii contemporane, caracterizate prin creştere demografică, industrializare şi prin acţiunea deseori necontrolată a omului asupra mediului, se pune tot mai acut problema protecţiei mediului înconjurător. În această problemă latura educativă are un rol determinant. Educaţia pentru mediu ne priveşte în egală măsură pe toţi, adulţi sau copii, iar problema, deşi nu e nouă, se pune tot mai acut, devenind obiect de studiu la unele clase, sau
obiectiv în cadrul unor discipline ca ştiinţe, chimie, biologie, geografie,etc.
Dacă ne întrebăm ce şansă are educaţia pentru mediu într-o lume mânată de interese materiale şi ce efecte ar avea, nu trebuie să fim părăsiţi de optimism, să fim convinşi că, începută de la cea mai fragedă vârstă, educaţia ecologică are şanse mari. Cei mici trebuie să înţeleagă că pe Terra există interdependenţă între populaţia umană şi nenumăratele specii de plante şi animale, între societate şi ciclurile biologice din natură, care au mare nevoie de noi, au mare nevoie să le protejăm. Aceasta se poate face atât prin lecţiile de la limba română, cunoaşterea mediului, ştiinţe, educaţie plastică, dar si prin activităţile extracurriculare speciale. Apoi să-i facem să înţeleagă necesitatea cuceririlor ştiinţei si tehnicii care nu trebuie să devină duşmani ai naturii, ci în concordanţă cu aceasta, pentru a păstra resursele Terrei ,exploatarea judicioasă a pădurilor, a bogăţiilor solului şi subsolului, pentru a păstra frumuseţile naturale ale munţilor, curăţenia apelor, a aerului, atât de necesare plantelor, animalelor şi implicit omului . Omul este în acelaşi timp creaţie şi creator al mediului său înconjurător, care îi asigură existenţa fizică şi îi oferă posibilitatea
Dacă ne întrebăm ce şansă are educaţia pentru mediu într-o lume mânată de interese materiale şi ce efecte ar avea, nu trebuie să fim părăsiţi de optimism, să fim convinşi că, începută de la cea mai fragedă vârstă, educaţia ecologică are şanse mari. Cei mici trebuie să înţeleagă că pe Terra există interdependenţă între populaţia umană şi nenumăratele specii de plante şi animale, între societate şi ciclurile biologice din natură, care au mare nevoie de noi, au mare nevoie să le protejăm. Aceasta se poate face atât prin lecţiile de la limba română, cunoaşterea mediului, ştiinţe, educaţie plastică, dar si prin activităţile extracurriculare speciale. Apoi să-i facem să înţeleagă necesitatea cuceririlor ştiinţei si tehnicii care nu trebuie să devină duşmani ai naturii, ci în concordanţă cu aceasta, pentru a păstra resursele Terrei ,exploatarea judicioasă a pădurilor, a bogăţiilor solului şi subsolului, pentru a păstra frumuseţile naturale ale munţilor, curăţenia apelor, a aerului, atât de necesare plantelor, animalelor şi implicit omului . Omul este în acelaşi timp creaţie şi creator al mediului său înconjurător, care îi asigură existenţa fizică şi îi oferă posibilitatea
unei dezvoltări intelectuale, morale, sociale şi spirituale.
Elevii trebuie să devină prieteni ai naturii, cu condiţia să respecte natura. Aceasta înseamnă azi, mai mult ca oricând, s-o priveşti ca un adevărat ecolog-cetăţean ce doreşte nu o natură strivită, cu gândul refacerii ei, ci conştient că apără şi conservă una dintre bogăţiile cu care noi, românii ne mândrim. Ce ne oferă natura în schimbul prieteniei noastre? Pe lângă bucuria clorofilei, foşnetul arborilor, cântecul păsărilor, susurul apei, atât de poetice şi fără de care n-am putea trăi, ne dă cel mai prozaic, dar de nelipsit bun, hrana cea de toate zilele şi apa de care nu ne putem lipsi. Credeţi că acest lucru ar fi posibil dacă ar dispărea Soarele, circuitul apei în natură?
Noi, elevii,toţi oamenii, trebuie să înţelegem şi să acceptăm că, oricâtă matematică, fizică, chimie ar şti un absolvent, orice talent economic şi spirit de iniţiativă ar avea, toate devin inoperabile şi inutile dacă trăim o viaţă precară într-un mediu alterat, sau dacă ne sufocăm progresiv într-un mediu căruia nu mai avem ce-i face.
Elevii trebuie să devină prieteni ai naturii, cu condiţia să respecte natura. Aceasta înseamnă azi, mai mult ca oricând, s-o priveşti ca un adevărat ecolog-cetăţean ce doreşte nu o natură strivită, cu gândul refacerii ei, ci conştient că apără şi conservă una dintre bogăţiile cu care noi, românii ne mândrim. Ce ne oferă natura în schimbul prieteniei noastre? Pe lângă bucuria clorofilei, foşnetul arborilor, cântecul păsărilor, susurul apei, atât de poetice şi fără de care n-am putea trăi, ne dă cel mai prozaic, dar de nelipsit bun, hrana cea de toate zilele şi apa de care nu ne putem lipsi. Credeţi că acest lucru ar fi posibil dacă ar dispărea Soarele, circuitul apei în natură?
Noi, elevii,toţi oamenii, trebuie să înţelegem şi să acceptăm că, oricâtă matematică, fizică, chimie ar şti un absolvent, orice talent economic şi spirit de iniţiativă ar avea, toate devin inoperabile şi inutile dacă trăim o viaţă precară într-un mediu alterat, sau dacă ne sufocăm progresiv într-un mediu căruia nu mai avem ce-i face.
Un prim lucru pe care-l putem face ar fi, să-i facem pe oameni să înţelegă importanţa apei pe Pământ, astfel încât să păstrăm toate resursele de apă, de care dispunem, curate, să nu le mai poluăm, dar cel mai important lucru este să învăţăm să avem grijă de noi, de nevoile noastre şi astfel vom conştientiza cât de necesară ne este apa în viaţa noastră.
Încă din cele mai vechi timpuri, omul a folosit apa în diferite scopuri. La început a folosit apa izvoarelor, a pâraielor, a râurilor; cu timpul a folosit apele pentru transport, mergând iniţial în sensul curenţilor, apoi a învăţat să călătorească şi împotriva curentului şi să plutească pe apa lacurilor, a mărilor şi a oceanelor.
Apa i-a dat omului şi resurse de trăi: alge, peşti, mamifere acvatice, unele săruri minerale, pescuitul fiind una dintre primele îndeletniciri ale omului. Importanţa apei devine şi mai mare în deşerturi, unde aceasta este foarte preţioasă, scumpă, şi se foloseşte până la ultima picătură.
Pentru viaţa economică este importantă şi zăpada, deoarece prin topirea ei se înmagazinează în sol mari cantităţi de apă , favorizând agricultura regiunilor de stepă.
Deci, iată câteva întrebuinţări ale apei de care omul nu se poate lipsi.

